课堂是提高教学质量的主阵地。为提高我校教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，促进教学水平的整体提升。第4周，我校行政班子深入五年级毕业班进行推门听课。

推门寻质 把脉教学动态

对于即将小升初的五年级学生来说，学习状态起伏比较大、思想波动也比较大，因此本周我校重点关注了五年级毕业班的情况。听课的领导、老师详细记录了上课老师的教学情况，细心观察课堂上的每一个细节，深入分析课堂中教师的教学行为及学生的课堂表现。老师们既有疑难点拨，又有方法指导，激活了学生的探索思维，充分凸显了“一导双基三动”的拾萤课堂理念，极大地提高了五年级学生的课堂参与度，使他们能够积极主动地探索知识。

携手提质 探讨教学实效

每节推门课后，校领导、听课教师及上课教师第一时间就真实的课堂教学探讨交流，明亮点、指不足、给建议，使“推门课”效果最优化。围绕备课上课、作业设计和布置、提优补差、学生心理健康等方面展开了研讨，通过多角度、多层面、多方向的理性反思，在反思中有效提升毕业班的教育教学质量，引导学生用最好的状态完成自己小学阶段的学业。

五年级全体师生展现出饱满的精神状态，教学秩序有条不紊。春风正当时，扬帆行千里。推门听课，推开的不仅仅是教室的一扇门，而是推出了规范、高效的课堂，我校将持续开展“推门听课”活动，为课堂教学提质增效。

报道：周菁