为深化劳动教育教学认知，汲取优质劳动教育实践智慧，10月29日上午，奉城一小教师代表来到上外静安外国语小学参加学校劳动教育课程开发研讨活动，共同解锁劳动教育的 “新课标”密码。

劳动场域与实践沉浸：在 “躬行” 中感悟劳动教育真意

活动伊始，教师们走进上外静小的劳动专用教室便感受到空间设计的育人巧思。劳动教研组组长的讲解，让大家明晰了这里“功能集约、体验优先”的布局逻辑——工具的分级摆放、区域的任务化划分，每一处细节都为“让劳动可感可及，让教育自然发生”而设，为课程落地构建了扎实的实践场域。

在实践体验环节，教师们深度参与多元劳动实践，操作3D打印笔，创作立体作品，在科技与劳动的融合中迸发创意火花；手动研磨水稻，体悟劳动的价值与粮食的珍贵；设计制作个性徽章，在从构思到成品的过程中，提升动手能力与审美素养。

木工坊的探访则更具启发，这里陈列的专业木工工具、学生亲手打造的木艺佳作，既彰显了劳动教育的成果厚度，又传递出“劳动育德、劳动启智”的深层育人追求。

课程解构与思维碰撞：在 “研学” 中挖掘劳动教育深意

小剧场内的课程研讨环节，上外静小劳动教研组长系统解读了学校劳动课程体系，从低年级的习惯养成到高年级的创新实践，清晰的学段进阶路径让教师们对劳动教育的梯度设计有了深刻认知。

四五年级外教带来的劳动课展示别开生面。外教以互动式、场景化的教学形式，让学生在劳动技能习得中同步提升跨语言交流能力，为劳动教育的国际化探索提供了鲜活样本。

互动交流环节，各校教师围绕劳动课程的顶层设计、资源开发、评价体系等核心问题畅所欲言，在观点交锋中深化对劳动教育的理解，现场研讨氛围热烈而富有成效。

最后，上外静小丁校长的总结分享，回顾了学校劳动教育的探索足迹，同时对劳动教育的未来发展提出了前瞻性思考，为在场教师指明了实践方向。

蓄力前行：为劳动教育品质提升注入新活力

此次观摩学习，为奉城一小的劳动教育课程打开了全新视野。教师们在沉浸式体验与深度研讨中，对劳动教育课程的实施路径和育人价值有了更清晰的认知。未来，奉城一小将立足自身特色，将汲取智慧转化为实践动能，不断丰富劳动教育的内涵与形式，让劳动教育课程真正成为学生全面发展的助力，在校园中绽放育人光彩。