9月22日下午，奉城第一小学迎来了一场聚焦国家课程高质量实施的学术盛宴。静安小学校长王婷婷、艺术教研组长胡炜老师受邀莅临，以专题讲座的形式，分享学校课程建设与跨学科主题学习实践经验，为奉城第一小学教师带来深度启发与专业指引。本次活动由副校长陈芬主持。

顶层架构，推动国家课程高质量实施

讲座伊始，王婷婷校长围绕静安小学“智慧学习、阳光生活、健康成长”的办学理念，明确以培养具备智慧学习能力（致知）、阳光生活态度（致臻）、健康成长动力（致远）三个维度确立学校培养目标。并从课程建设，具体阐述如何通过分科课程与综合实践活动课程的协同发力，帮学生夯实知识基础，引导学生将知识转化为实践能力，从而回应学校的育人理念。  

随后，她从课程的实施角度，鼓励教师转变教学观念，从“以学习结论为中心”转向“以探索结论为中心”，让学生从“知识获得者”变为“课堂参与者”。她表示，每一位教师都应树立将科研与教研融合的意识，以高阶思维培养为核心，在实践中推动课堂教学创新，激活学生创造力。  

王校长以《你最珍“桂”》综合实践活动课程为案例，呈现了如何从生活现象出发，设计跨学科实践任务，让学生在解决真实问题中提升综合素养。最后，她深入阐释跨学科主题学习的实施要点、意义与价值，鼓励奉城第一小学教师大胆探索，打破学科边界，让课程更具生命力。

融合破界，解锁跨学科创意

静安小学胡炜老师则以“守美术本真，破学科边界”为主题，分享美术学科作为跨学科“纽带”的实践经验。她提出，美术学科凭借其造型表现、审美感知的独特优势，能与多学科深度融合，催生无限创意。

随后，她通过“妙笔绘诗情”“萌娃寻年味”两个典型案例，直观呈现了美术学科与语文的融合，让学生通过画笔诠释诗意、绘制年味场景，让学生充分感受中华传统文化的美丽，既深化对文学作品的理解，又提升艺术表现力。

生动具体的案例，为奉城第一小学教师开展跨学科主题学习提供了可借鉴的实践范式，让大家看到学科融合的共生点。

学而有思，笃行实干促成长

本次专家讲座内容丰富、干货满满，既有顶层设计的理念引领，又有基层实践的案例支撑，让奉城第一小学教师对国家课程高质量实施、跨学科主题学习的开展有了更深入的理解与思考。未来，奉城第一小学也将持续加强校际交流与专业学习，借专家智慧、取兄弟学校之长，不断优化课程体系，推动国家课程落地生根、提质增效！