《义务教育课程方案(2022年版)》与各学科课程标准的颁布，将“跨学科主题学习”推至中小学教育改革的核心阵地，明确要求各门课程需用不少于10%的课时设计此类活动，以此打破学科壁垒、强化课程综合化与实践性。

结合前期精准委托专家团队分享的跨学科主题学习实践经验，为进一步学校跨学科主题学习实践探索，切实提升学生核心素养培育效能。9月23日中午，奉城第一小学开展2025学年第一学期跨学科主题学习案例撰写培训，会议由教科研负责人裴彦主持，全体青年教师共同参与。

在跨学科主题设计实践层面，裴彦老师强调要以核心素养为纲，立足学科本位设计分任务，实现多学科知识、技能的有机整合；结合“校园红色观光指南”案例，培训还详细拆解了跨学科教学的实施路径，从主题简介、设计依据、学习目标、组织架构、学习评价等方面，指导教师进行规范撰写。

本次培训聚焦老师们在案例撰写中的核心痛点，通过“理念解读+案例拆解+实践演练”的路径，助力教师精准把握跨学科主题学习，提升案例撰写的规范性与落地性。相信以此次培训为起点，全体青年教师将进一步深化对跨学科主题学习的理解，在后续教学中积极探索、大胆实践，使其在校园落地生根、开花结果。