学校：奉城一小

督导时间：2017-3-17

接待人员：朱湘艳、德育施、教导处李红

专项督导主题：学校学科德育及环境教育

自主督导主题：学校安全工作、翻修基建工作

督导形式

听课:2节 访谈人次: 5人 座谈：0

参与督学：徐德孚

督导情况记录：1、巡视校园 ，对校园相关设施设备的安全情况检查 。

2、学校教导处、德育组领导分条线进行汇报并查阅相关资料。

3、进行听课、评课，对部分领导访谈。

4、根据督查情况进行口头反馈

成绩与经验：

学科德育： 学校对课程计划执行和设置中，做到都有学科德育可实施可操作的内容，实施清晰。学年工作计划中有对各册教材的单元三维目标中体现学科德育思想的要求。各教研组有学期教研活动主题工作安排，各备课组结合学校市级课题，研讨学科德育专题研讨活动，为上师大学生和区五年级英语教师、农民工教师进行涉及学科德育的课堂教学专题研讨课。依托托管和A+X联盟体的资源，邀请上海市名教师到校，进行教学示范活动和各层次“敬慎勤”精彩一刻钟论坛的教师培训。学校在学年中开展学科德育教案、案例、论文的征集和“我们的光辉奉一”探究课程评奖。学校有市级课题作为引领校训、红色文化教育，市级学科德育研究课题研究踏实，多次区级获奖。德育课程特色凸显，校本德育系列课程五本。在落实校本德育课程计划上有很清晰的做法，具有学校特色，值得推广！

环境教育：结合节庆活动，学校德育组理念清晰，重点指导学生培养低碳绿色行的生活习惯，各学科每学期结合教材进行渗透教育。每学期环境专题教育安排得当，各班都有环境的专题教育课，有教案。注重家校结合共同营造氛围，组织学生植树节种树，外出参观，进行校园周边环境调查。学校电子屏、教室黑板报定期更换宣传内容，如节水、低碳、禁烟、植树等等，由学校组织家长和学生，对各类展示进行打分考核，优秀项目进行表彰。

建议：

1、环境教育的内容和形式还需进一步深化研究，要有本校的重点和评奖成果。

2、学科德育的管理还需加强，重点做好分管领导评价指导，在每学期的研究上还需细化设计。

3、需要对学校特色的环境设计做到既有百年老校的特征也有时代发展的标志，课题和环境的整合。

自主督查项目:

1、 学校安全管理好，基建工地的防范工作要有预设方案。

2、 进一步超前做好基建翻造的提前部署工作，需要进一步做好学校特色教育环境的设计。

3、 听课2节，分别为语文课和班队课总体评价均为好，教师教学认真老练，师生课堂互动频度高。