时光荏苒，岁月如梭，一个学期在忙碌的工作和学习中过去了。在这一学期的努力中，我们收获了丰富的教育教学经验。为了在今后的工作中扬长避短，提高教学质量，1月18日上午，奉城第一小学召开2023学年第一学期教研组长期末工作总结会，本次会议由教导主任李红主持，党支部书记施建英、副校长（主持工作）朱群英和全体教研组长共同参加。各教研组长围绕本学期教学工作中的亮点与不足做深入交流，展示各教研组教育教学工作的成绩和特色。
语文组
语文组以“强化课标意识 立足单元整体 聚焦语文要素 提升语文要素”为主题进行汇报。中心组长俞璟瑢围绕教学常规、课标学习、课堂教学、学科活动四个方面总结，本学期语文组教师深入学习新课标，将新课标的理念和精神落实到日常教学实践中，努力打造高效课堂，提高教育教学质量；扎实开展组内教研课、展示课、汇报课，促进教师教学水平的提升；同时，为丰富学生的文化生活，本学期语文组举办丰富多彩的学科周活动、项目化活动及各类活动竞赛，将课内语文与课外生活对接整合，提升学生学习语文的厚度与深度。
低年段备课组长唐冬莹从工作完成情况、工作亮点、存在的问题、寻找对策四个板块进行总结交流。组内教师以新课标为准绳，抱团学习、深入探究课堂教学，巧用小思课堂教学评价以及小萤星评价章调动低年段学生学习热情和积极性。同时，唐老师就科研成果、阅读写话指导、辅优指导中存在的弱项进行反思与展望，争取在今后的工作中改善发现的问题，促进语文组教学的整体提升。
数学组
数学教研组长宋涛以“教心聚力绽芳华 研以登高共成长”为主题，围绕学校“让每个生命温暖明亮”的课程理念进行交流分享。本学期数学组教师扎实做好常规工作，践行四XIN“拾萤课堂”内涵，开展教学研究、优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，组织新教师每月汇报课、骨干教师优秀青年教师展示课、同课异构等，落实双减提质效、扎实开展学科周活动、积极开展项目化学习，力求在各类教研活动中提出问题、分析问题、解决问题，提高自身教学水平。
英语组
英语教研组以“每一天 为明天 ”为主题进行交流。高年段备课组长苏慧萍围绕如何在“细节”上下功夫，在“重难点”上做文章，立足常规，扎实有效地开展课堂英语教学。
低年段备课组长路莺莺总结本学期组内教师紧抓教学常规，提高课堂质效，提高教学质效，以一年级学习适应期活动、项目化活动为抓手，提升低年级学生语用能力和对英语学习的兴趣。英语组教师通过个人自学和集体学习相结合的形式认真开展教学研讨活动，交流讨论如何提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性的发展。
道法组
道法教研组长王梦嘉以“立足课堂 扎实教研 团结协作 提升质效”为主题进行汇报。道法教研组统筹规划，认真学习新课程理论、课程标准，深入学习与《读本》相关的教学策略以及教学重难点，凝心聚力提升课堂质效，一方面不放松日常教学，另一方面，努力搭建平台，从区教学实践活动到合格教研组验收，扎实教研，不断提升教师专业能力。面对实践中出现的不足，继续探索研究，不断提升专业素养，教研组形成了团结协作，共同提升的良好教研氛围。
探究拓展组
探究拓展教研组长徐春香以“落实常规 有效教研 提升品质”为主题对本学期探究拓展两类课程进行总结，本学期本组教师以义务教育课程标准、综合实践活动课程指导纲要等文件为纲要引领，学校教师根据自身特长和学生需求，开设拓展课程，为每位学生提供了多元的潜能展台；同时，认真钻研教材，依据课程理念，开展主题式综合实践活动设计，不断挖掘、整合与利用资源，开设丰富多彩的校级和班级素质拓展活动，充分激发每个学生的潜能，助力奉一学子健康快乐成长。
接着，教导主任李红对本次会议做总结发言，肯定各教研组都能做好常规工作以及在各类教研活动中所取得的成就，并希望在今后的工作中，老师们能从如何落实新课标，将新课标精神真正落实在教学，校本作业的设计，项目化活动、综合实践课程的开发，教学质量的提升等几方面深入思考，切实做好教研组的教育教学研究工作。
副校长（主持工作）朱群英她充分认可各位教研组长一学期以来的辛勤付出和敬业态度。各教研组能够结合学科特点，按照教学工作的要点，开展好各项教研活动，取得了相当的进步。并从增强抱团意识、提升教研质效、加强问题研究、加强科研、加强队伍建设、推动热点研究和抓好三级教研组建设七大要点，希望各教研组长继续发挥引领作用，带领组员们团结协作，争取各方面工作再上新台阶。
党支部书记施建英也从“托、绑、研、学、攻”五点为下学期各教研组工作指明方向，她指出学校教研组需要更细致具体地研读新课标，积极开展组内研讨课，深入结合学生学情，做好托底工作；研究学生、研究作业、研究课堂、研究老师，增强效率意识；增强个人、团队学习意识，不敢落后；增强毕业班、全学段教学质效，扎实落实核心素养。
通过此次期末工作总结大会，教研组进一步明确了下学期的工作重点，为下一阶段的教学质量的提升指明了方向。我校各教研组将继续团结协作、真抓实干，立足课堂教学，逐光而行。