秋意渐浓，学履不停。为促进职初教师的专业成长，夯实教学基本功，打造高效课堂，10月22至24日，奉城第一小学开展了职初教师10月诊断课，旨在通过课堂实践、骨干引领，为三位新入职的教师把脉课堂，助力他们站稳讲台，实现从“站上讲台”到“站稳讲台”的华丽蜕变。

语文课堂：书声琅琅，品味文字之美

徐瑜欣执教一年级拼音课《zcs》，她以“复习导入—新知学习—书写指导—总结作业”为流程，先通过情境图引出z、c、s，结合“紫色”“刺猬”“吐丝”等生活词汇教发音，用儿歌助记字形，再对比教学整体认读音节zi、ci、si及带调读法，最后指导z、c在四线格的书写。

英语课堂：情境交融，乐享表达之趣

卫静婷执教三年级英语《3AM2U2 I love my family》。本节课围绕“I love my family”主题，通过演唱《Finger Family》和单词快闪游戏热身，有效复习了家庭核心词汇。接着，她引导学生回顾课文Alice如何介绍她的全家福，为学生提供清晰的语言范本。核心环节中，她亲身示范，展示自己的全家福，用核心句型介绍自己及家人，创设了真实生动的语言情境。并邀请学生模仿介绍老师的家人，搭建了从输入到输出的桥梁。最后，课堂聚焦学生本身，随机呈现学生的全家福，鼓励他们上台进行综合介绍，实现语言的真实运用与个性化输出。

科学课堂：探思结合，点燃智慧之光

 范恩慧执教五年级科学《从上代到下代》，她从阅读“欧洲皇室的血友病”这一故事开始，激发学生对生物“遗传和变异”现象的兴趣，初步了解遗传和变异。然后引动学生阅读资料，初步认识遗传学的研究内容，了解孟德尔开创的遗传学为当代生命科学的发展奠定了基础，知晓DNA知识，形成对遗传和变异现象的基本认识。最后她带领学生初步认识一些生物新技术，了解生物新技术在生活中的广泛运用，体会其对人类生活的巨大影响。

听课、评课

课后研讨中，听课教师肯定三位教师的课堂表现，同时指出不足并给出改进建议。三位见习教师在这样的诊断课中不断成长，收获颇丰，纷纷表示会总结经验，进一步提升教学水平。

教而不研则浅，研而不教则空。本次十月月诊断课活动，不仅是对见习教师一个月来教学实践成果的一次集中检阅，更是一次宝贵的集体智慧和专业引领。相信三位老师定能以此为契机，在反思中进步，在实践中成长，于教研的沃土中深耕不辍，在我校的教育画卷上，书写下属于自己的精彩篇章！