为进一步加强道德与法治课堂教学研究，促进教师专业发展，10月19日下午，以“基于单元教学 优化学习方式 落实核心素养”为主题的奉贤区小学道德与法治教研活动及徐铭浩名教师工作室活动在奉城第一小学顺利举行。本次活动由奉贤区小学道德与法治教研员朱娜主持，区道德与法治学科徐铭浩名教师工作室主持人徐铭浩及其工作室成员、奉贤区各校任教二年级的教师代表一起参与本次活动，奉城第一小学副校长（主持工作）朱群英、党支部书记施建英和教导主任李红全程陪同。

一、致欢迎词

活动伊始，我校党支部书记施建英为本次活动致辞，对本次来校参与活动的老师们表示热烈的欢迎，并向老师们介绍我校的悠久历史及办学理念，希望能借此机会积累实践经验，促进教师的专业素养，助力学校更高位的发展。

二、说课

紧接着，我校道德与法治教研组长王梦嘉老师对本次活动的两节教学展示课进行说课。王老师从教材、学情、教学目标、教学环节、板书设计、亮点特色这六个方面展开分析，两位老师基于单元教学，根据二年级学生的身心特点设计不同的活动方式旨在落实新课标（2022版）中的法治观念和责任意识。

三、课堂教学

第一节课由西渡学校高赟老师执教二年级上册《班级生活有规则》第一课时，高老师以流动红旗作为话题切入点开展班级荣誉大比拼，利用“班级生活放大镜”的方式引导学生回顾班级生活中不文明的场景，借助《中小学生守则》和一年级时的规则儿歌，学习制订班级规则。通过小组合作，引导学生利用习得的方法，主动参与班规的制订，初步树立作为班级主人的责任感与自豪感。课堂环节层层推进，让学生自己制定的班级规则走进学生心中，帮助学生形成自觉遵守班规的意识。

第二节课由我校孙晓明老师执教二年级上册《班级生活有规则》第二课时，孙老师借助校园吉祥物“薪豆豆”带领学生们开展“6+1”游戏闯关活动，使学生在游戏体验中辨析班级生活中的行为，进一步完善班级规则，引导学生保持良好行规，并及时根据班级情况调整，改进班级规则的不足之处，通过小组合作，完成“班级规则文明棋”的制作，引导学生在制作文明棋的过程中反思日常行为，进一步了解班级规则，加强规则意识，养成自觉遵守班级规则的习惯。

四、互动研讨

听完课后，参加本次教研活动的老师们针对两堂课的教学展开了热烈地讨论，他们从新课标、核心素养等角度充分肯定了两节课的精彩之处，同时也提出了一些个人的优化意见。

徐铭浩名教师工作室主持人徐铭浩老师对两节课进行点评。徐老师首先充分肯定了这两节课，第一课时中制定班级规则对于二年级学生来说有一定难度，老师由扶到放，在课堂中借助学生一年级学过的规则儿歌给予学生具体操作的路径，让学生真正参与到教学活动中，成为学习的主人，体现了学习方式的综合性、活动性和开放性。第二课时中徐老师肯定了孙老师创设的游戏闯关活动，并借助校本评价特色让学生在游戏过程中，逐步渗透规则意识，增强教学活动的互动性，让学生体会守规则的重要意义，把“约定”做成文明，让我们的班级生活更加美好。

最后，朱娜老师对本次活动进行总结，她表示每位道德与法治老师要学会如何用活动去设计道德，如何用活动去评价道德，如何用活动去养成学生的道德，基于学生的实际学情，考虑学生的真实生活去优化活动方式，最终的目的是为了有效落实核心素养。

五、参观中共奉贤县委旧址

作为奉贤热门红色地标之一——中共奉贤县委旧址毗邻我校校园，全体老师带着对红色圣地的崇敬之情和学习的热情前往县委旧址进行参观，聆听我校小红星领巾宣讲团的讲解员们讲述红色故事，重温红色历史，思考如何将红色文化精神更好地融入到道德与法治课堂教学中，为培养有理想、有本领、有担当的时代好少年打下牢固的思想根基。

相信通过这次活动，我校道德与法治教研组教学研讨更深入，课堂教学质效进一步提升。