为增强见习教师的课堂教学能力，有效推进见习教师的专业发展，助力见习教师尽快成长为学校教育教学的主力军， 我校于9月21日和28日开展“凝“新”聚力  助“新”成长”的秋季学期见习教师汇报课活动。

语文 路羽佳《秋天的雨》

路羽佳老师设计通过朗读、观察、思考、合作等语文活动过程，结合生活实际，找近义词等多种方法来理解词语意思，并让学生通过有感情的朗读，体会作者对秋天的雨的喜爱之情。通过师生互动、生生互动等形式多维度地促使学生掌握知识并学会仿写句子。以鼓励为主，捕捉学生思维上的“发光点”，提高他们的学习兴趣。最终尝试引导学生结合板书和视频图片背诵相关自然段。在课堂中，让学生感受语文朗读的美妙和体会作者在文字中所传达的细腻的情感，感受语文所独有的文字魅力。

自然 王笑笑《动物的繁殖与哺育》

王笑笑老师通过“探究新生命的形成”、“比较不同动物的繁殖和哺育方式”等活动，结合学生生活经验，让学生知道大部分动物的新生命是由受精卵发育而来，不同动物的繁殖和哺育方式不同，且都能够延续物种。借助视频资料、小组合作讨论、记录单分析引导等方式，让学生更加理解本节课学习的内容。同时，设置的课堂问题具有启发性，有助于引导学生思考，体现了“以生为本”的教学理念，让学生真正融入到“自然科学的世界”，了解大自然中蕴含的神奇魅力。

数学 张钱涛《吨的认识》

张钱涛老师设计通过猜测、验证、想一想、算一算等数学活动过程，结合生活中的实例，让学生感受引入新质量单位“吨”的必要性。通过师生互动、生生互动等形式多维度地培养学生的量感以及掌握质量单位之间的进率。以鼓励为主，捕捉“发光点”，提高学生的学习兴趣。在课堂中，让学生感受数学知识与日常生活的紧密联系。

英语 吴蓓旎 《my face》

吴蓓旎老师通过小丑的脸部图片展示，教导学生脸部各个部位的表达 。她通过做小游戏和唱歌等课堂活动，和学生互动，激发了学生学习的积极性，使得全班英语课课堂氛围活跃。

数学 赵诗慧《加法（合并）》

赵诗慧老师创设动物园郊游情境，设计通过观察、发现、归纳等数学活动过程，让学生认识加法的含义，初步感知加法交换律。在课堂中，注重对学生学习成果的评价，以鼓励为主，捕捉“闪光点”，提高学生学习欲，让学生体会数学与生活的密切联系。

唱游 诸颖沁《上学》

诸颖沁老师 通过聆听音乐、师生合作学歌词、歌表演等方式让学生感受《上学》这首歌曲活泼欢快的情绪，激发学生对音乐美的欣赏能力，以好听的声音进行演唱歌曲，感受去上学时的快乐心情。

体育 杨怿《跳跃：各种单双脚脚跳跃方法》

杨怿老师通过创设了“探索动物园”的主题情境，将学生引入一个奇幻的动物世界，引导学生通过模仿各种小动物，观察它们跳跃的方法，来掌握屈膝缓冲。引导学生在情境中游戏，在情境中掌握双脚起跳双脚落地的技能，在情境中培养学生不惧艰险、帮助弱小、热爱自然的精神品质。在“兔子跳跃”中，让学生自己根据能力来选择适合自己难度，对学生进行了分层，让他们独立自主地学习技术动作。学生可以在已有的基础上，增加难度进行挑战，从而激发学生的学习兴趣。

乐学善思，和谐共进，新教师诊断课是提升新教师专业能力的摇篮。一堂堂的诊断课见证着新教师们的成长，展示出了新教师们勇于探索、善于反思的精神。路漫漫，其修远兮，教育的道路需要教师们在不断探索与实践反思中走出来，秉承“借他山之石，琢己成长之玉”的精神，不断汲取养分，取长补短，扬帆起航。愿每一位新教师不断学习，行稳致远，以饱满的工作热情和昂扬的精神风貌，在奉一小这片沃土上绽放出最美芳华。