为了进一步推进“小萤星趣劳动”课程建设与实施，奉城联合小学（奉城一小）通过创建丰富的劳动实践场域，结合二十四节气，探索“劳动+”理念下的“萤火四季园”项目式劳动实践系列活动。本次活动，始于春分节气，开展“‘蒜’你可爱 ‘苗’出成长“劳动种植活动，以大蒜种植为主线，贯穿主题班会认知、探究单学习、养护手册记录、采收实践、烹饪体验五大环节，让学生在亲近自然的过程中感受节气文化，掌握劳动技能，体会 “从种植到餐桌” 的完整劳动链条。将节气文化融入劳动教育，让学生在传承中国优秀传统文化的同时亲近自然，了解自然规律，树立正确的劳动观、掌握劳动技能，体验劳动乐趣，提升劳动品质。

走进二十四节气

春分是春季的第四个节气，一般在每年3月20日或21日。此时，太阳直射赤道，全球昼夜等长，此后北半球昼渐长、夜渐短。春分时节，气温回升，雨水增多，大地春色更浓，草长莺飞，花红柳绿。在农事上，北方忙着春耕、春种，南方则注重早稻育秧。民间有许多有趣的习俗，如立蛋，人们尝试将鸡蛋竖起，寓意吉祥；还有吃春菜，以祈求身体健康；此外，放风筝也是春分时节受欢迎的活动，人们在春风中放飞风筝，享受春日的美好。

跟着节气去劳动

问题导向 ， 确立项目

——激发劳动热情

“春分节气期间，学校的“萤火四季园”适合种植什么蔬菜？我们如何种出美味健康的蔬菜而努力？需要用到说明工具？它又有什么功效呢？”

明确任务，展开探究

——提升劳动素养

子任务1：调查梳理信息，制定蔬菜种植规划

随着气温的回温，学校的“萤火四季园”适宜种植哪些蔬菜呢？如何种植这些蔬菜？孩子们带着问题通过主题班会、信息查找、整理归纳和小组汇报等环节，借助“劳动实践探究单”，了解适合春分种植的蔬菜。

子任务2：学科互动融合，开展蔬菜种植活动

同学们踏入了“萤火四季园”，化身为小小农夫，携手在 “萤火四季园” 种下蒜瓣，播种下希望的小种子。  

瞧，孩子们化身小农人，专注的眼神中透露出对大自然的无限好奇与热爱，积极翻土、播种、浇水，每一个显得那么认真而专业。在这片萤火四季园里，仿佛每一棵小菜苗中都承载着最真挚的情感。 

子任务3：认真观察记录，建立蔬菜成长档案

大蒜的茁壮成长离不开孩子们细微观察与精心照料。各班组成“‘蒜’你可爱”养护小组，孩子们通过观察、记录、绘画、思考，记录劳动流程和蔬菜的生长状况，对养护活动进行监控、调整、反思和评价，培养劳动管理能力，充分感受 “一日不见，拔苗助长” 的惊喜。在此过程中孩子们主动参与劳动实践，增强团队意识和责任意识，提升劳动品质。

成果展示，收获成长

——体验劳动喜悦

大蒜叶进入最佳采收期。二、三年级导师们与孩子们携手共收获，孩子们手持小剪刀，小心翼翼地剪下鲜嫩的大蒜叶，同学们兴奋互相分享“我种的大蒜叶有 15厘米高啦！原来劳动真的能带来实实在在的收获！” 各班还开展了 “大蒜叶丰收挑战赛”，评选出 “最佳产量班级” 与 “最美大蒜叶植株”，并将采收的大蒜叶整齐摆放，为后续烹饪环节做准备。

在家里，学生们用新鲜大蒜叶制作美食。 “自己种的大蒜叶吃起来特别香！” 通过烹饪，学生不仅掌握了简单的厨艺，更深刻理解 “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦” 的含义。

本次春分主题劳动实践活动，以大蒜种植为载体，将科学探究、自然观察、生活技能有机融合，让学生在 “做中学”“创中思”。从埋下蒜瓣的那一刻起，孩子们学会了耐心等待、细心呵护；从收割大蒜叶到烹饪美食，他们体会到劳动的价值与分享的快乐。

未来，奉城第一小学将继续依托 “萤火四季园”，挖掘节气文化中的劳动教育资源，让每一次实践都成为学生成长的 “养分”，让劳动精神在薪火相传中绽放光芒！

文：王玲

摄：各教师