时光荏苒，步入教师行业已经十年有余，在这过去几千个日夜里，我曾为学生的进步欣然欢喜，也为孩子的调皮捣蛋焦头烂额。十年多的教育让我深感做教师的不易，也让我对如何才能做一个好老师有了较为深刻的理解。

我常常思索师德的灵魂是什么？我想可以用一个字来诠释，那就是“爱”。陶行知先生曾经说过“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”。心中有爱才能播撒阳光，心中有爱才能净化心灵，心中有爱才能把别人的孩子当成自己的孩子。在教育过程中，曾被孩子单纯稚嫩的童心温暖，但同样会因孩子顽皮不堪，屡教不改的恶习而苦不堪言。但细细想来每个孩子来自不同家庭，是有着不同境遇的个体，所以因人而异，因材施教非常重要。孩子迟到我会用关切的询问代替严厉的斥责，学生发生矛盾我把厉声的责备换为耐心的引导，学生解题遇到困难我会耐心解答，更是把关环给予了班级中的重病学生。我相信只要我们用心浇灌，在点点滴滴的关爱中感化孩子，让爱成为他们茁壮成长、进步的沃土，假以时日一定极有成效。

除了爱学生，其次就是爱岗敬业。我立足本职，尽职尽责，将教书育人这四个字牢记于心，落实于行，主动担起新时代给我们的责任使命。教育的改革在不断变化，老师的工作不能用时间和数量来简单衡量，备课之后要上课，上课之后要改作业，作业之后还有思想教育，思想教育之后还有家校沟通。除此以外，区教研活动，区公开课，教学设计评比，课题申请，班级文化建设，假日小队活动等等，我一丝都不敢懈怠。功夫不负有心人，在奉贤区小学自然教师教学设计评比活动中我设计的教案获得二等奖，课题《小学数学核心素养视域下数据分析观念培养的项目化学习的行动研究 》成功申报区级一般课题。我也有幸评为区优秀青年教师，所带班级也荣获红领巾集体二星章。作为数学组教研组长，我更热爱我的团队，是数学组这个团队给了我成长的舞台，区主题教研活动，合格教研组验收，单元作业设计评比，大家出谋划策，一个个成功的背后聚集着每个人智慧的结晶，带领着我不断前行。

这就是师德，对学生的慈爱，对同伴的挚爱，对教育事业的热爱。平凡无奇、繁忙而又琐碎，我想教育的神圣就在于这平凡之中。加入了党组织，成为正式党员，更要成为师德的楷模。尽自己最大的努力，全力以赴，只要我有能力做，需要我做，不管是不是我的责任我都愿意去做，作为老师我愿意默默无闻的在自己的工作岗位上付出自己的所有。小小岗位，使命光荣，在这十年的工作中一路走来，虽有众多不易和艰辛，但我依旧无怨无悔，因为我深知这三尺讲台承载的是无数个家庭的希望以及民族的未来。